Digitalität im pflegeberuflichen Handlungsfeld. Zukunftsorientierte Implikationen für die berufliche Bildung.

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Autor/inn/en	Koschel, Wilhelm; Weyland, Ulrike
Titel	Digitalität im pflegeberuflichen Handlungsfeld. Zukunftsorientierte Implikationen für die berufliche Bildung.
Quelle	In: Bildung und Beruf, 5 (2022) 7/8, S. 246-253Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2511-1353
Schlagwörter	Lernform; Didaktik; Lernspiel; Digitalisierung; Berufsausbildung; Tätigkeitsmerkmal
Abstract	KoscheI und Weyland setzen sich in ihrem Beitrag zunächst mit dem Begriff der Digitalität auseinander. Sie arbeiten drei zentrale Merkmale von Digitalität (Referenzialität, Gemeinschaftlichkeit, Algorithmizität) heraus und übertragen diese auf das Berufsfeld Pflege. Abschließend werden didaktische Ansätze für die berufliche Bildung abgeleitet, mit denen einer Deprofessionalisierung durch Substitution von Tätigkeiten und Fragmentierung beruflichen Handelns entgegengewirkt werden soll. (Hrsg.; BIBB-Doku).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	2023/1

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