Conceptualising transitions from higher education to employment: navigating liminal spaces.

Autor/in	Tomlinson, Michael
Titel	Conceptualising transitions from higher education to employment: navigating liminal spaces. Gefälligkeitsübersetzung: Konzeptualisierung der Übergänge von der Hochschulbildung in die Beschäftigung: Navigation in Grenzbereichen.
Quelle	In: Journal of youth studies, (2023) online first, 09 Apr 2023, 18 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1469-9680
DOI	10.1080/13676261.2023.2199148
Schlagwörter	Unsicherheit; Berufsrolle; Großbritannien; Berufliche Integration; Auswirkung; Berufsanfänger; Unsicherheit; Pandemie; Pandemie; Berufliche Identität; Berufliche Integration; Kurzfristige Beschäftigung; Unterwertige Beschäftigung; Berufliches Selbstverständnis; Berufsrolle; Auswirkung; Hochschulabsolvent; Berufsanfänger; Großbritannien
Abstract	"This article develops and applies the concept of liminality and liminal identities to illustrate the relative positioning of graduates within the transitional spaces of moving from one institutional context to another and navigating an uncertain and challenging labour market. The current pandemic-affected labour market provided a rich context through which recent graduates have to sense-make and negotiate a future identity trajectory, exacerbating challenges evident over the past several decades. Drawing on qualitative interview data with recent graduates, this article depicts the liminal spaces they occupy through a typology of transitional positionings, including movement between these spaces. These ideas carry wider implications for supporting graduates' transition to a challenging and volatile labour market." The study refers to the period 2021-2021. (Author's abstract, IAB-Doku)..
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	2023/1