Further Education and Training in Denmark, Germany, Finland, and Norway.

Autor/inn/en	Lassen, Morten; Ehlert, Martin; Näätänen, Ari-Matti; Tønder, Anna Hagen
Institution	Friedrich-Ebert-Stiftung
Titel	Further Education and Training in Denmark, Germany, Finland, and Norway.
Quelle	Bonn (2022), 44 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	FES diskurs. May 2022
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-9862806-3-5
Schlagwörter	Bildungsbeteiligung; Bildungspolitik; Dänemark; Deutschland; Finanzierung; Finnland; Norwegen; Reformpolitik; Berufsbildung; Bildungspolitik; Auswirkung; Weiterbildung; Internationaler Vergleich; Berufsbildungssystem; Bildungsurlaub; Kohlenstoff; Weiterbildungsbedarf; Weiterbildungsberatung; Treibhauseffekt; Bildungsbeteiligung; Kohlenstoff; Technologische Entwicklung; Reformpolitik; Treibhauseffekt; Finanzierung; Berufsbildung; Berufsbildungssystem; Weiterbildung; Weiterbildungsbedarf; Weiterbildungsberatung; Weiterbildungsförderung; Bildungsurlaub; Internationaler Vergleich; Arbeitspapier; Auswirkung; Institution; Deutschland; Dänemark; Finnland; Norwegen
Abstract	"Countries in Europe are being confronted with inexorable changes to their labour markets. The broad uptake of digitalisation and artificial intelligence, as well as the transition off of fossil fuels has caused a rapid change in skill requirements across the board, while previous work experience is increasingly losing value. In view of these kinds of labour market challenges, many European countries are becoming increasingly aware of the need for further education and training. This study takes a closer look at the provisions for further education and training in Denmark, Finnland, Germany and Norway for those who need or want to improve their qualifications and skills or move into a new professional field. The focus of the study is therefore on individual further education and training. Against the backdrop of these four different institutional settings, the analyses provide useful insight into the factors that favour or hamper further education. The study thus is a must-read for policy makers committed to implementing further education policies that work." (Author's abstract, IAB-Doku).
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	2023/1