Integration Geflüchteter in Ausbildung und Beruf. Chancen für Geflüchtete und Herausforderungen für das Bildungssystem.

Autor/inn/en	Benneker, Gerburg; Böse, Carolin; Bushanska, Vira; Christ, Alexander; Eberhardt, Christiane; Gerhards, Christian
Sonst. Personen	Ertl, Hubert (Hrsg.); Granato, Mona (Hrsg.); Helmrich, Robert (Hrsg.); Krekel, Elisabeth M. (Hrsg.)
Titel	Integration Geflüchteter in Ausbildung und Beruf. Chancen für Geflüchtete und Herausforderungen für das Bildungssystem.
Quelle	Bonn: Bundesinstitut für Berufsbildung (2022), 119 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	BIBB discussion paper / Bundesinstitut für Berufsbildung
Beigaben	Diagramme
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
Schlagwörter	Afghanistan; Ausbildungsförderung; Ausländer; Beschäftigung; Deutschland; Flüchtling; Krieg; Syrien; Ukraine; Wirtschaftsentwicklung; Berufliche Integration; Berufliche Qualifikation; Russland; Auswirkung; Anerkennung; Qualifikationsstruktur; Berufsorientierung; Angemessenheit; Aufenthaltsrecht; Berufsbildungssystem; Herkunftsland; Sprachförderung; Gleichwertigkeit; Sprachförderung; Krieg; Aufenthaltsrecht; Beschäftigungseffekt; Wirtschaftsentwicklung; Gleichwertigkeit; Berufliche Integration; Berufliche Qualifikation; Berufsbildungssystem; Beschäftigung; Erwerbsbevölkerung; Qualifikationsstruktur; Ausbildungsförderung; Berufsorientierung; Betriebliche Berufsausbildung; Anerkennung; Angemessenheit; Arbeitspapier; Auswirkung; Ausländer; Flüchtling; Jugendlicher; Junger Erwachsener; Afghanistan; Deutschland; Herkunftsland; Russland; Syrien; Ukraine
Abstract	"Mit dem Angriffskrieg der Russischen Föderation auf die Ukraine und der hieraus resultierenden Flucht von Menschen aus der Ukraine nach Deutschland sind eine Vielzahl von Herausforderungen und Chancen für die berufliche Bildung und die Integration von Geflüchteten in den Ausbildungs- und Arbeitsmarkt verbunden. Ausgehend von den Forschungsarbeiten des BIBB zu Migration und Flucht fokussieren die Beiträge in diesem Band auf (junge) Geflüchtete, die 2015 und folgend nach Deutschland eingewandert sind. Im Zentrum stehen ihre Zugangschancen zu sprachlicher und beruflicher (Aus-)Bildung sowie in eine qualifikationsadäquate Beschäftigung und eine nachhaltige Integration in den Arbeitsmarkt. Näher betrachtet werden zudem, neben Voraussagen zur Entwicklung des Arbeitsmarktes in Deutschland und den rechtlichen Rahmenbedingungen für Geflüchtete (aus der Ukraine), die Erfahrungen der letzten Jahre mit Verfahren zur Anerkennung der Gleichwertigkeit von ukrainischen Berufsqualifikationen in Deutschland. Ebenso werden für das Thema dieses Discussion Papers relevante Reformen des beruflichen Bildungssystems in der Ukraine skizziert. Fazit und Schlussfolgerungen beziehen sich explizit auf die Integration (junger) Geflüchteter der Jahre 2015 und folgende in sprachliche Bildung, berufliche Ausbildung sowie in qualifikationsadäquate Beschäftigung und in den Arbeitsmarkt. Daraus abgeleitet werden erste Anhaltspunkte und Schlussfolgerungen für die Förderung des Integrationsprozesses (junger) Geflüchteter aus der Ukraine, die ihren Zugang in berufliche Ausbildung und Beruf unterstützen können. Gefragt wird dabei auch, inwieweit die aufnehmenden Systeme in Deutschland heute besser auf die Zuwanderung Geflüchteter vorbereitet sind als 2015. Die Beiträge zur beruflichen Ausbildung fokussieren die duale Ausbildung nach BBiG/HwO und hier insbesondere den betrieblichen Teil." Die Untersuchung bezieht sich auf den Zeitraum 2015-2023. (Autorenreferat, IAB-Doku)..
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	2023/1