Does formal education for adults yield long-term multiplier effects or human capital depreciation?

Autor/in	Stenberg, Anders
Titel	Does formal education for adults yield long-term multiplier effects or human capital depreciation? Gefälligkeitsübersetzung: Führt die formale Bildung für Erwachsene zu langfristigen Multiplikatoreffekten oder zu einer Abwertung des Humankapitals?.
Quelle	In: Economics of education review, 90 (2022) Art. 102306, 31 S.Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0272-7757
DOI	10.1016/j.econedurev.2022.102306
Schlagwörter	Frau; Erwachsenenbildung; Frau; Mann; Zweiter Bildungsweg; Schweden; Auswirkung; Hochschulbildung; Bildungsertrag; Bildungsertrag; Sekundarbereich; Einkommenseffekt; Hochschulbildung; Erwachsenenbildung; Zweiter Bildungsweg; Auswirkung; Mann; Schweden
Abstract	"Evaluations of adults in formal education (AE) are typically based on earnings measured 5-10 years after program enrollment. This paper uses propensity score matching to estimate returns up to 24 years after enrollment, and explore results for 15 cohorts of AE enrollees in Sweden 1994-2008 with at least a 10-year follow-up period. The results indicate substantially higher payoffs in absolute terms after the maximum length of follow-up compared with after 10 years. There is weak support that multiplier effects increase the percentage returns to AE over time, regardless of gender or whether the level of AE is college or high school." The study refers to the period 1994-2018. (Author's abstract, IAB-Doku, © 2023 Elsevier)..
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	2023/1