Berufsbildungspolitik: Strukturen - Krise

Sonst. Personen	Eckelt, Marcus (Hrsg.); Ketschau, Thilo J. (Hrsg.); Klassen, Johannes (Hrsg.); Schauer, Jennifer (Hrsg.); Schmees, Johannes K. (Hrsg.); Steib, Christian (Hrsg.)
Titel	Berufsbildungspolitik: Strukturen - Krise - Perspektiven.
Quelle	Bielefeld: wbv (2022), 263 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext (3); PDF als Volltext kostenfreie Datei (4) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Berufsbildung, Arbeit und Innovation / Dissertationen, Habilitationen. 67
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
ISBN	978-3-7639-7262-3
DOI	10.3278/9783763972623
Schlagwörter	Bildung; Bildungschance; Chancengleichheit; Künstliche Intelligenz; Ausbildungsförderung; Ausbildungsplatzangebot; Berufspädagogik; Berufsvorbereitung; Bildung; Bildungspolitik; Chancengleichheit; Deutschland; Künstliche Intelligenz; Auszubildender; Bildungssystem; Berufsbildung; Bildungssystem; Bildungspolitik; Auswirkung; Krisenmanagement; Berufsbildungssystem; Benachteiligtenförderung; Pandemie; Durchlässigkeit; Computerprogramm; Inklusion; Pandemie; Berufsbildung; Berufsbildungssystem; Ausbildungsförderung; Ausbildungsplatzabgabe; Ausbildungsplatzangebot; Ausbildungsplatzförderung; Berufspädagogik; Berufsvorbereitung; Duales Ausbildungssystem; Betriebliche Berufsausbildung; Schulische Berufsausbildung; Auswirkung; Krisenmanagement; Auszubildender; Benachteiligter Jugendlicher; Jugendlicher; Deutschland
Abstract	"Der Band beleuchtet aktuelle Diskussionen und den Austausch im Themengebiet berufliche Bildung und setzt sich mit den Auswirkungen der Corona-Krise auf die Berufsausbildung auseinander. In den Abschnitten Strukturen, Krisen und Perspektiven befassen sich die Autor:innen aus der Berufs- und Wirtschaftspädagogik u.a. mit den politischen Rahmenbedingungen für Ausbildungsgarantie und Gleichberechtigung, mit implementierten Maßnahmen zur Unterstützung der Ausbildungsbetriebe während der Corona-Pandemie und mit Chancen und Herausforderungen künstlicher Intelligenz als Bildungstechnologie. Der Band ist ein Ergebnis des Arbeitskreises Berufsbildungspolitik (AK BBP), der sich auf der Jahrestagung 2021 der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der DGfE gegründet hat. Die Beiträge der Arbeitskreismitglieder werden von Expert:innen angrenzender Disziplinen ergänzt." (Verlagsangaben, IAB-Doku).
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	2023/1