Expected early leaving among native and migrant students: evidence from PISA for EU Member States.

Autor/inn/en	Hippe, Ralph; Jakubowski, Maciej
Institution	European Centre for the Development of Vocational Training
Titel	Expected early leaving among native and migrant students: evidence from PISA for EU Member States. Gefälligkeitsübersetzung: Erwarteter Schulabbruch bei einheimischen und zugewanderten Schülern: PISA-Ergebnisse für die EU-Mitgliedstaaten.
Quelle	Luxembourg: Publications Office of the European Union (2022), 49 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3); PDF als Volltext kostenfreie Datei (4) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	CEDEFOP working paper series / European Centre for the Development of Vocational Training. 2022,16
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Monographie; Graue Literatur
ISBN	978-92-896-3430-4; 978-92-896-3451-9
DOI	10.2801/08958 10.2801/589250
Schlagwörter	Erwartung; Soziale Integration; Ausländer; Belgien; Dänemark; Deutschland; Erwartung; Estland; Finnland; Frankreich; Griechenland; Irland; Italien; Luxemburg; Niederlande; Österreich; Portugal; Risiko; Schüler; Schule; Schulversagen; Slowenien; Spanien; Kroatien; Lettland; Litauen; Schweden; Soziale Integration; Ungarn; Ausbildung; Internationaler Vergleich; Abbruch; Inländer; Determinante; Europäische Union; Schule; Schulverweigerung; Schüler; Schulversagen; Zweite Generation; Determinante; Inländer; Migrationshintergrund; Sozioökonomischer Faktor; Ausbildung; Migrationshintergrund; Internationaler Vergleich; Abbruch; Arbeitspapier; Risiko; Europäische Union; Ausländer; Belgien; Deutschland; Dänemark; Estland; Finnland; Frankreich; Griechenland; Irland; Italien; Kroatien; Lettland; Litauen; Luxemburg; Niederlande; Portugal; Schweden; Slowenien; Spanien; Tschechische Republik; Ungarn; Österreich
Abstract	"Early leavers from education and training become generally disadvantaged socially and economically in later stages in life, so it is important to understand better the motivations for early leaving and provide adequate policy solutions. This study analyses the factors that are most strongly related to the likelihood of leaving education and training early. It places special attention on migrant status, given the recent migration waves within and outside Europe, which are further exacerbated by the continuing war in Ukraine. To this end, we use the OECD most recent PISA data for 2015 and 2018 in a number of two-level logit regression models, including student- and school-level variables. The results show that migrant students do not differ structurally from EU natives in their likelihood of expected early leaving, implying that it is more important to focus on common factors." The study refers to the period 2015-2018. (Author's abstract, IAB-Doku)..
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	2023/1