The Effect of Labor Market Conditions at Entry on Workers' Long-Term Skills.

Autor/in	Arellano-Bover, Jaime
Titel	The Effect of Labor Market Conditions at Entry on Workers' Long-Term Skills. Gefälligkeitsübersetzung: Der Einfluss der Arbeitsmarktsituation am Berufsanfang auf die langfristige Kompetenzentwicklung von Arbeitnehmern.
Quelle	In: The review of economics and statistics, 104 (2022) 5, S. 1028-1045 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0034-6535; 1530-9142 (AB 1948); 2329-0560 (1919-1947)
DOI	10.1162/rest_a_01008
Schlagwörter	Kognitive Kompetenz; Deutschland; Lesen; Mathematik; Auswirkung; Schreiben; Internationaler Vergleich; Mittleres Lebensalter; Arbeitslosenquote; Betriebsgröße; Kognitive Kompetenz; Rezession; Lesen; Schreiben; Mathematik; Betriebsgröße; Rezession; Arbeitslosenquote; On-the-Job-Training; Betriebliche Weiterbildung; Internationaler Vergleich; Mittleres Lebensalter; Auswirkung; Kompetenzentwicklung; OECD (Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung); Deutschland
Abstract	"Using data on adults' cognitive skills from nineteen countries, this paper shows that labor market conditions during the education-to-work transition affected workers' long-term skill development. Workers who faced higher unemployment rates at ages 18 to 25 have lower skills at ages 36 to 59. Unemployment rates at ages 26 to 35 do not have such an effect. Skill inequality is affected: those with less educated parents experience most of the negative effects. Using German panel data on skills, I document a mechanism related to heterogeneous skill development across firms: young workers at large firms experience higher skill growth than those at small firms." The study refers to the period 2011-2015. (Author's abstract, IAB-Doku, © MIT Press Journals)..
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	2023/1