Der nachträgliche Hauptschulabschluss: zentrale Erfolgsvoraussetzungen aus Sicht der arbeitsmarktpolitischen Praxis.

Autor/inn/en	Biermeier, Sandra; Dietz, Martin; Dony, Elke; Greger, Sabine; Knapp, Barbara
Titel	Der nachträgliche Hauptschulabschluss: zentrale Erfolgsvoraussetzungen aus Sicht der arbeitsmarktpolitischen Praxis.
Quelle	In: IAB-Forum, (2022) 17.10.2022Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
DOI	10.48720/IAB.FOO.20221017.01
Schlagwörter	Bildungsmotivation; Einstellung (Psy); Eignungstest; Deutschland; Hauptschule; Schulabschluss; Zweiter Bildungsweg; Bildungsberatung; Bildungsangebot; Eignungstest; Berufsberater; Bildungsangebot; Case Management; Bildungsförderung; Quote; Bildungsförderung; Bildungsberatung; Bildungsträger; Hauptschule; Schulabschluss; Rechtsanspruch; Arbeitsloser Jugendlicher; Arbeitsvermittler; Berufsberater; Zweiter Bildungsweg; Case Management; Quote; Agentur für Arbeit; Junger Erwachsener; Deutschland
Abstract	"Trotz des Rechtsanspruchs auf den nachträglichen Erwerb des Hauptschulabschlusses hat ein Teil der unter 35-Jährigen noch immer keinen allgemeinbildenden Schulabschluss. Damit mehr Menschen diese Option ergreifen, werden vor allem Bildungsangebote benötigt, die auf deren individuelle Möglichkeiten, Fähigkeiten und Lebensumstände zugeschnitten sind. Darauf deuten die Ergebnisse einer qualitativen Befragung hin, die das IAB mit Fachkräften aus Jobcentern, Arbeitsagenturen und Bildungsträgern durchgeführt hat." Die Untersuchung bezieht sich auf den Zeitraum 2020-2020. (Autorenreferat, IAB-Doku)..
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	2023/1