Challenging digital myths. First findings from Cedefop's second European skills and jobs survey.

Institution	European Centre for the Development of Vocational Training
Titel	Challenging digital myths. First findings from Cedefop's second European skills and jobs survey. Gefälligkeitsübersetzung: Digitale Mythen in Frage stellen : Erste Ergebnisse aus der zweiten europäischen Erhebung zu Qualifikationen und Arbeitsplätzen des Cedefop.
Quelle	Luxembourg: Publications Office of the European Union (2022), 25 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	CEDEFOP policy brief / European Centre for the Development of Vocational Training; Policy Brief. 9173
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Monographie
ISBN	978-92-896-3431-1
DOI	10.2801/818285
Schlagwörter	Informationstechnologische Bildung; Bildungsbeteiligung; Soziale Ungleichheit; Arbeit; Arbeitsplatz; Bildungspolitik; Europa; Lernen; Soziale Ungleichheit; Zukunft; Berufsbildung; Bildungspolitik; Auswirkung; Weiterbildung; Internationaler Vergleich; Telearbeit; Qualifikationsanforderung; Bildungsbeteiligung; Mismatch; Pandemie; Lernen; Computerprogramm; Pandemie; Computerkenntnisse; Automatisierung; Technologische Entwicklung; Beschäftigungseffekt; Mismatch; Berufsbildung; Arbeit; Arbeitsplatz; Qualifikationsanforderung; Telearbeit; Weiterbildung; Internationaler Vergleich; Auswirkung; Zukunft; Europa
Abstract	"This policy brief presents first findings from Cedefop's second European skills and jobs survey. The ESJS2 surveyed representative samples of EU+ adult workers on job-skill requirements, digitalisation at work, skill mismatches and workplace learning. It provides up-to-date evidence on how digitalisation accelerated in EU labour markets during the coronavirus pandemic. This brief identifies worker groups affected by task automation and digital skill gaps in need of targeted upskilling or reskilling, and makes the case for a human-centred and empowering approach to adopting digital technology." The study refers to the period 2020-2021. (Author's abstract, IAB-Doku)..
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	2023/1