Adult skills and labor market conditions during teenage years: cross-country evidence from international surveys.

Autor/inn/en	Haraldsvik, Marianne; Strøm, Bjarne
Titel	Adult skills and labor market conditions during teenage years: cross-country evidence from international surveys. Gefälligkeitsübersetzung: Qualifikationen von Erwachsenen und Arbeitsmarktbedingungen im Teenageralter: länderübergreifende Erkenntnisse aus internationalen Erhebungen.
Quelle	In: Oxford economic papers, 74 (2022) 3, S. 894-919 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1464-3812
DOI	10.1093/oep/gpab057
Schlagwörter	Bildungsniveau; Belgien; Dänemark; Erwachsener; Finnland; Frankreich; Großbritannien; Irland; Italien; Japan; Neuseeland; Niederlande; Norwegen; Schulabschluss; Schulbesuch; Schweiz; Spanien; Wirtschaftskrise; Schweden; Auswirkung; Internationaler Vergleich; Arbeitslosenquote; Bildungsniveau; Schulbildung; Bildungsabschluss; Bildungsertrag; Bildungsertrag; Schulbesuch; Bildungsabschluss; Schulabschluss; Schulbildung; Wirtschaftskrise; Arbeitslosenquote; Qualifikationsniveau; Internationaler Vergleich; Auswirkung; Konjunkturabhängigkeit; OECD (Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung); Erwachsener; Belgien; Dänemark; Finnland; Frankreich; Großbritannien; Irland; Italien; Japan; Neuseeland; Niederlande; Norwegen; Schweden; Schweiz; Spanien
Abstract	"Do individuals finishing compulsory school in economic downturns end up with higher skills in adulthood than comparable individuals that finish compulsory school in economic upturns? This article answers this question by exploring data on country unemployment rates combined with individual data on educational attainment and adult skills in numeracy and literacy from the Program for the International Assessment of Adult Competencies. We find that completed education is countercyclical, and the same pattern is found for adult skills in numeracy and literacy. The results are fairly robust across different model specifications including fixed country and cohort effects and country-specific cohort trends. The results indicate that the labor market conditions at the time when young people make crucial educational decisions have long-lasting effect on skills and potential earnings in adulthood." The study refers to the period 2003-2006. (Author's abstract, IAB-Doku)..
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	2023/1