Determinanten der kognitiven Entwicklung bei Kindern. Ergebnisse des Mann-Zeichen-Tests aus der Vorschuluntersuchung.

Autor/inn/en	Braig, Stefanie; Fischer, Nora; Freudenmann, Matthias
Titel	Determinanten der kognitiven Entwicklung bei Kindern. Ergebnisse des Mann-Zeichen-Tests aus der Vorschuluntersuchung.
Quelle	In: Das Gesundheitswesen, 83 (2021) 3, S. 208-214 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Tabellen; Literaturangaben; Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0941-3790; 1439-4421
DOI	10.1055/a-1099-9489
Schlagwörter	Fragebogen; Kognitive Kompetenz; Test; Eltern; Kind; Medizin; Schule; Test; Vorschule; Fragebogen; Kognitive Kompetenz; Eltern; Kind; Vorschule; Schule; Schuleingangsuntersuchung; Medizin; Konsum; Untersuchung
Abstract	Bestimmung von Determinanten und Einflussfaktoren der Wahrnehmungsentwicklung bzw. der kognitiven Entwicklung anhand des Mann-Zeichen-Tests bei Vorschulkindern. Datengrundlage bildeten Elternfragebögen, die im Rahmen einer Geburtskohortenstudie (Ersterhebung 2000/2001 in Ulm) eingesetzt wurden mit Folgeerhebungen im zweiten, dritten, vierten und sechsten Lebensjahr. Die kognitive Entwicklung wurde anhand von Zeichnungen von n=298 Kindern anlässlich der Schuleingangsuntersuchung (mittleres Alter=5,8 Jahre, SD=0,4) mithilfe des Mann-Zeichen-Tests gemessen. Bi- und multivariable lineare Regressionsanalysen dienten zur Analyse von möglichen Einflussfaktoren.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2023/1