Schulische Inklusion mit Assistenz - Wie Assistenzkräfte blinde und sehbehinderte Schüler*innen unterstützen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Severin, Dörte
Sonst. Personen	Brawata, Isabella (Interviewer/-in)
Titel	*Schulische Inklusion mit Assistenz - Wie Assistenzkräfte blinde und sehbehinderte Schülerinnen unterstützen.**
Quelle	In: Horus : Marburger Beiträge zur Integration Blinder und Sehbehinderter, (2022) 1, S. 11-13Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0724-7389
Schlagwörter	Interview; Alltag; Blindheit; Interview; Kind; Schule; Experte; Behinderung; Sehbehinderung; Unterstützung; Kind; Schule; Schulbegleitung; Inklusion; Behinderung; Blindheit; Sehbehinderung; Alltag; Assistenz; Unterstützung; Experte
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2023/1

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