Musik mit Menschen mit Assistenzbedarf.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Joost-Plate, Christiane
Titel	Musik mit Menschen mit Assistenzbedarf.
Quelle	In: Gemeinsam leben : Zeitschrift für Inklusion, 30 (2022) 4, S. 228-237 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen; Anmerkungen; Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0943-8394
DOI	10.3262/GL2204228
Schlagwörter	Erfahrung; Erfahrung; Geistige Behinderung; Modell; Motivation; Musik; Musische Erziehung; Partizipation; Schule; Unterricht; Behinderung; Schule; Motivation; Unterricht; Inklusion; Musische Erziehung; Musik; Partizipation; Behinderung; Geistige Behinderung; Modell; Jugendlicher
Abstract	Musik gilt als ein Kultur-/Bildungsgut für alle Menschen. Aber trifft diese Aussage auch wirklich auf Alle zu? Am Beispiel von Jugendlichen mit Assistenzbedarf soll untersucht werden, welche Relevanz politisch postulierte inklusive Versprechen wie Chancengleichheit und Partizipation hinsichtlich ihrer realen Umsetzung im Alltag dieser Menschen erfahren. Der Beschreibung verhindernder Faktoren bezüglich der Teilnahme an Musikangeboten werden erfolgreiche Modelle inklusiver Musikpraxis (Musikschulen) gegenübergestellt.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2023/1

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