Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Gerland, Juliane |
|---|---|
| Titel | (Un-) Doing musical differences - Gemeinsam improvisieren mit Musik Apps. |
| Quelle | In: Zeitschrift für Sozialmanagement, 20 (2022) 2, S. 107-117 |
| Beigaben | Literaturangaben |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 1612-8389 |
| Schlagwörter | Wissen; Empirische Untersuchung; Kreativität; Interaktion; Lernen; Improvisation; Musik; Technologie; Partizipation; Behinderter |
| Abstract | Dieser Beitrag setzt sich mit der Frage auseinander, inwieweit beim gemeinsamen Improvisieren mit Musizier-Apps Situationen entstehen können, in denen Asymmetrien zwischen den Akteur*innen im Sinne eines "(un-)doing diferences" (HIRSCHAUER 2014) irrelevant gesetzt werden können. Vorgestellt werden Ergebnisse einer Studie, die ImprovisationsseQUE nzen mittels Videointeraktionsanalyse (TUMA et al. 2013) untersucht. Das Datenmaterial zeigt, dass im Kontext gemeinsamen Improvisierens mit Apps Situationen des "undoing diferences" entstehen können. Die Analyse zeigt jedoch auch, dass dies nicht automatisch geschieht, sondern durch differenzierte Abstimmungsleistungen der Beteiligten gerahmt wird. Ergänzend wird hinterfragt, inwieweit solche Prozesse des gemeinsamen Musizierens Auswirkungen auf Teilhabe von Menschen mit Behinderung haben können und inwieweit musikpädagogische Praxis so einen Beitrag zu einer inklusiveren Gesellschaft leisten kann. |
| Erfasst von | Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin |
| Update | 2023/1 |
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