Können Kommunen Bildung managen? - Gelingensbedingungen und Herausforderungen einer neuen kooperativen Steuerung kommunaler Bildungslandschaften.

Autor/inn/en	Reinhardt, Max; Schmiedeberg, Eva
Titel	Können Kommunen Bildung managen? - Gelingensbedingungen und Herausforderungen einer neuen kooperativen Steuerung kommunaler Bildungslandschaften.
Quelle	In: Gruppe, Interaktion, Organisation, 53 (2022) 4, S. 503-509 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Tabellen; Internetadressen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2366-6145; 2366-6218
DOI	10.1007/s11612-022-00658-1
Schlagwörter	Bildung; Bildung; Infrastruktur; Management; Stadt; Experte; Landkreis; Landkreis; Stadt; Management; Herausforderung; Infrastruktur; Steuerungsmodell; Experte
Abstract	Dieser Artikel der Zeitschrift Gruppe. Interaktion. Organisation. fasst aktuelle Forschung zum Thema Neue Steuerung in Kommunen am Beispiel des Datenbasierten kommunalen Bildungsmanagements zusammen. Die Autoren analysieren mit Hilfe der Qualitativen Inhaltsanalyse nach Mayring 11 Expert:inneninterviews aus dem kommunalen Bildungsmanagement. Aus der Interpretationsarbeit wird deutlich, dass die neue Steuerung im kommunalen Bildungsmanagement dann am besten funktioniert, wenn die Bildungsmanager:innen sich die Akzeptanz der Leitung neben der horizontalen Akzeptanz der kommunalen Verwaltung und der Bürger:innen z. B. über Gremienarbeit und konkrete Bildungsmaßnahmen erarbeitet haben und das kommunale Bildungsmanagement über ausreichend personelle Ressourcen verfügt.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2023/1