Gender 3.0 in der Schule - Pädagogisches Handeln im Kontext vielfältiger geschlechtlicher Lebensweisen.

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Autor/inn/en	Busche, Mart; Fütty, Tamas Jules; Hartmann, Jutta
Titel	Gender 3.0 in der Schule - Pädagogisches Handeln im Kontext vielfältiger geschlechtlicher Lebensweisen.
Quelle	In: Alice, (2022) 43, S. 54-55Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1861-0277
Schlagwörter	Pädagogik; Gender; Handlungskompetenz; Diskriminierung; Lehrer; Pädagogik; Schüler; Schule; Projekt; Handlungskompetenz; Beschreibung; Schule; Lehrer; Schüler; Projekt; Diskriminierung; Beschreibung; Gender
Abstract	Seit 2019 existiert in Deutschland der Personenstand 'divers' als neue Option neben den Geschlechtseinträgen 'männlich' und 'weiblich' und der Möglichkeit, den Eintrag streichen zu lassen. Wie kann Schule als zentrale Bildungsinstitution angemessen reagieren? Welche Erfahrungen machen trans, inter, nicht-binäre, ageschlechtliche und andere Schüler_innen jenseits der Zweigeschlechternorm in der Schule und welche Bedarfe haben sie?
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2023/1

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