Teil eines großen Ganzen sein. Ein Projekt nach Howard Gardners Intelligenzen als Chance zur Teilhabe.

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Autor/in	Kempter-Elmecker, Irma
Titel	Teil eines großen Ganzen sein. Ein Projekt nach Howard Gardners Intelligenzen als Chance zur Teilhabe.
Quelle	In: Unsere Kinder, (2022) 6, S. 17-19Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2518-3907
Schlagwörter	Bildung; Bedürfnis; Intelligenz (Psy); Wahrnehmung; Kind; Inklusion; Projekt; Pädagoge; Behinderung; Beschreibung; Durchführung
Abstract	Als Pädagogin in einer Integrationsgruppe kenne ich die Herausforderung der Planung und Durchführung inklusiver Angebote allzu gut. Wie das nachfolgend beschriebene Ereignis zeigt, bot sich uns durch Zufall eine gute Gelegenheit, ein täglich präsentes Thema in der Gruppe so aufzubereiten, dass sich alle Kinder in den Bildungsangeboten finden und ihre Interessen einbringen konnten.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2023/1

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