Der singende und tanzende Mensch. Entwicklungspsychologische Überlegungen zur Bedeutung früher musikalischer Bildung.

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Autor/in	Senckel, Barbara
Titel	Der singende und tanzende Mensch. Entwicklungspsychologische Überlegungen zur Bedeutung früher musikalischer Bildung.
Quelle	In: Unsere Kinder, (2023) 2, S. 10-11Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2518-3907
Schlagwörter	Bildung; Entwicklungspsychologie; Soziale Rolle; Frühe Kindheit; Bildung; Entwicklungspsychologie; Kind; Kindertagesstätte; Musische Erziehung; Soziale Rolle; Wirkung; Kind; Kindertagesstätte; Musische Erziehung; Singen (Mus); Wirkung
Abstract	Es gibt keine Kultur ohne Gesang, instrumentales Spiel und Tanz. Die Erfahrung von Stimme und Rhythmus reicht bis in die Zeit im Mutterleib zurück, ist also sehr tief in der menschlichen Existenz verankert. Vielleicht erklärt dies das menschliche Grundbedürfnis, sich stimmlich und klanglich auszudrücken sowie rhythmisch zu bewegen. Welche Bedeutung diesen Ausdrucksformen im menschlichen Entwicklungsprozess zukommt, sei hier in kurzer Form dargelegt.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2023/1

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