Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Kohrs, Lea |
|---|---|
| Titel | "Ich freue mich, in der Schule zu sein, weil wir dann die Großen sind". Kinderperspektiven auf ein Transitionsmodell von der KiTa in die Grundschule. |
| Quelle | In: Theorie und Praxis der sozialen Arbeit, 74 (2023) 1, S. 45-52
PDF als Volltext |
| Beigaben | Anmerkungen; Literaturangaben |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0342-2275 |
| DOI | 10.3262/TUP2301045 |
| Schlagwörter | Empirische Untersuchung; Qualitative Forschung; Selbstbild; Grundschule; Kind; Kindertagesstätte; Selbstbild; Kind; Kindertagesstätte; Übergang; Grundschule; Rahmenbedingung; Institution |
| Abstract | Der Übergang vom Kindergarten in die Grundschule stellt einen zentralen Entwicklungsschritt innerhalb der Kindheit dar. Eine im Rahmen einer Bachelorarbeit durchgeführte Studie suchte mithilfe leitfadengestützter Gruppeninterviews die Wahrnehmung und das Erlebnis dieses Übergangs durch die beteiligten Akteure zu rekonstruieren. Fernab davon als Beginn des "Ernst des Lebens" gefürchtet zu werden, schien für die befragten Kinder die Neugier auf das Lernen, die Begegnung mit Freund*innen und die Freude über den anstehenden Entwicklungsschritt zu überwiegen. |
| Erfasst von | Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin |
| Update | 2023/1 |
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