Wie gewichten Fachkräfte Qualifikationsziele im Studium der Sozialen Arbeit?

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Autor/in	Moch, Matthias
Titel	Wie gewichten Fachkräfte Qualifikationsziele im Studium der Sozialen Arbeit?
Quelle	In: Theorie und Praxis der sozialen Arbeit, 74 (2023) 1, S. 61-70 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Tabellen; Diagramm; Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-2275
DOI	10.3262/TUP2301061
Schlagwörter	Wissen; Empirische Untersuchung; Lernen; Student; Studium; Wissen; Qualifikation; Zielvorstellung; Lernen; Qualifikation; Studium; Soziale Arbeit; Zielvorstellung; Student
Abstract	In einer vergleichenden Studie wurden Studierende, Lehrende und Praktizierende eines dual organisierten Studiums sozialer Arbeit zu den von ihnen grundsätzlich als nötig erachteten, sowie zu den tatsächlich erreichten Qualifikationszielen ihres Studiums befragt. Während bei allen drei befragten Gruppen Einigkeit, über die im Studium optimalerweise zu erreichenden Ziele herrscht, gehen die Meinungen mit Blick auf die durch das Studium real verwirklichten Ziele auseinander.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2023/1

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