Best Practices im Chatbot Coaching. Einblicke in Forschung und Entwicklung des StudiCoachBots der TH Köln und in die Coaching Chatbot Plattform evoach.

Autor/inn/en	Mai, Vanessa; Rutschmann, Rebecca
Titel	Best Practices im Chatbot Coaching. Einblicke in Forschung und Entwicklung des StudiCoachBots der TH Köln und in die Coaching Chatbot Plattform evoach.
Quelle	In: Organisationsberatung, Supervision, Coaching, 30 (2023) 1, S. 111-125 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen; Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1618-808X; 1862-2577
DOI	10.1007/s11613-022-00802-2
Schlagwörter	Methode; Angst; Künstliche Intelligenz; Angst; Interaktion; Künstliche Intelligenz; Methode; Prüfung; Student; Projekt; Gesprächsführung; Coaching; Unterstützung; Interaktion; Prüfung; Gesprächsführung; Projekt; Coaching; Unterstützung; Student
Abstract	Der Beitrag stellt zwei Best Practices im Chatbot Coaching vor. Der erste Teil gibt Einblicke in die Entwicklung des StudiCoachBots der TH Köln, der Reflexionsprozesse bei Studierenden zu Prüfungsangst anregt. Er fasst zentrale Forschungsergebnisse zur Beziehungsgestaltung zusammen, die Hinweise auf beziehungsbildende Faktoren im Chatbot Coaching geben (technische Funktionalität, Disclosure-Verhalten, Interaktionsmethode). Der zweite Teil stellt das Startup evoach vor - eine Coaching Plattform, die hybrides Coaching mit maßgeschneiderten Chatbots anbietet - und beschreibt anhand konkreter Anwendungsfälle, wie Chatbots in Kombination mit persönlichem Coaching den Coachingprozess bereichern.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2023/1