Knowledge Transfer in Geography. Reconstructing implicit orientations of Teacher Trainers in exchange processes with researchers using the example of the subject Geography.

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Autor/inn/en	Jakobs, Lasse; Mehren, Rainer; Fögele, Janis; Liefner, Ingo; Sosacker, Sebastian
Titel	Knowledge Transfer in Geography. Reconstructing implicit orientations of Teacher Trainers in exchange processes with researchers using the example of the subject Geography.
Quelle	In: RISTAL : Research in Subject-matter Teaching and Learning, 5 (2022) 1, S. 125-143Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Abbildungen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2616-7697
DOI	10.2478/ristal-2022-0110
Schlagwörter	Orientierung; Lehrerausbildung; Wissenstransfer; Lehrqualität; Orientierung; Dokumentarische Methode; Theorie-Praxis-Beziehung
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2023/1

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