Insektensterben im Unterricht. Ursachenforschung und Handlungsoptionen. Spielerische Zugänge für die Klassenstufen 5 bis 7.

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Autor/inn/en	Christ, Laura; Flemming, Liane; Dreesmann, Daniel
Titel	Insektensterben im Unterricht. Ursachenforschung und Handlungsoptionen. Spielerische Zugänge für die Klassenstufen 5 bis 7.
Quelle	In: BU praktisch : das Online-Journal für den Biologieunterricht, 5 (2022) 2, 16 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Illustrationen; Online-Ergänzungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2627-4469
DOI	10.11576/bupraktisch-5514
Schlagwörter	Planspiel; Unterrichtsmethode; Artenrückgang; Biene; Biologieunterricht; Insekt
Abstract	Es steht außer Frage, dass der Rückgang von Biodiversität und das damit einhergehende Insekten- und Wildbienensterben dringend Handlungsbedarf erfordern. Um jedoch eigenes Handeln reflektieren und bewerten zu können, muss im Vorhinein Ursachenforschung betrieben werden. Zur Erarbeitung im Biologieunterricht eignen sich hierfür vor allem spielerische Methoden. Im folgenden Artikel werden hierfür ein Mystery, welches die Komplexität der Thematik darstellt, sowie ein Planspiel, welches die Lebenswelt der Schülerinnen und Schüler abbildet und sie zu Handelnden macht, vorgestellt. Beide Materialien wurden im Projekt "Hummeln helfen! Rhein-Main" eingesetzt und erprobt.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2023/1

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