Prozesse epistemischer Veränderung in der Auseinandersetzung mit einem komplexen Unterrichtsfall.

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Autor/inn/en	Kindlinger, Marcus; Hahn-Laudenberg, Katrin
Titel	Prozesse epistemischer Veränderung in der Auseinandersetzung mit einem komplexen Unterrichtsfall. Paralleltitel: Processes of Epistemic Change in Engagement with a Complex Teaching Case.
Quelle	In: Herausforderung Lehrer*innenbildung, 6 (2023) 1, S. 18-35 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Tabellen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2625-0675
ISBN	2625-0675
Schlagwörter	Methode; Kognition; Kognition; Lehrerbildung; Methode; Politische Bildung; Lehrerbildung; Politische Bildung; Fallanalyse
Erfasst von	Universität Bielefeld, Wissenschaftliche Einrichtung Oberstufen-Kolleg
Update	2023/1

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