Förderung der Kompetenz angehender Lehrpersonen zum Führen von Elterngesprächen. Wirksamkeit einer Kurzintervention.

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Autor/inn/en	Gartmeier, Martin; Fischer, Natalie; Deistler, Anja; Riedo, Dominicq; Gut, Roger
Titel	Förderung der Kompetenz angehender Lehrpersonen zum Führen von Elterngesprächen. Wirksamkeit einer Kurzintervention. Paralleltitel: Fostering Becoming Teachers' Parent Communication Competence. Efficacy of a Brief-Intervention.
Quelle	In: Herausforderung Lehrer*innenbildung, 5 (2022) 1, S. 241-256 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Abbildungen; Tabellen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2625-0675
ISBN	2625-0675
DOI	10.11576/hlz-5230
Schlagwörter	Kommunikation; Kommunikation; Lehrerbildung; Training; Gesprächsführung; Intervention; Elterngespräch; Lehrerbildung; Gesprächsführung; Training; Elterngespräch; Intervention
Erfasst von	Universität Bielefeld, Wissenschaftliche Einrichtung Oberstufen-Kolleg
Update	2023/1

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