Mehr Synergie: Gemeinsam zu digitalgestützten Lehr-Lern-Settings.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Beyer, Andrea
Titel	Mehr Synergie: Gemeinsam zu digitalgestützten Lehr-Lern-Settings.
Quelle	In: Latein und Griechisch in Nordrhein-Westfalen, 1 (2020) 2, S. 26-30 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen; Literaturangaben; Internetadressen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2700-3531; 2700-3566
DOI	10.11576/lgnrw-5051
Schlagwörter	Neue Technologien; Bildungspolitik; Deutschland; Fernunterricht; Didaktik; Schulpädagogik; Bildungspolitik; Digitalisierung; E-Learning; Schulpädagogik; Didaktik; Lehr-Lern-System; Digitalisierung; Fernunterricht; E-Learning; Deutschland
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2023/1

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