Texterschließung im Griechischunterricht: Sokrates' Wirkung im Gespräch.

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Autor/in	Aretz, Susanne
Titel	Texterschließung im Griechischunterricht: Sokrates' Wirkung im Gespräch.
Quelle	In: Latein und Griechisch in Nordrhein-Westfalen, 3 (2022) 2, S. 32-36 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Anmerkungen; Arbeitsaufträge; Tafelbildvorlage
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2700-3531; 2700-3566
Schlagwörter	Deutschland; Dialog; Übersetzung; Interpretation; Altsprachlicher Unterricht; Griechischunterricht; Unterrichtspraxis; Texterschließung; Übersetzung; Altsprachlicher Unterricht; Griechischunterricht; Sokratische Methode; Arbeitsauftrag; Dialog; Interpretation; Sokrates; Deutschland
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2023/1

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