Digitalisierungsstrategien antiker Hybridwesen in aktuellen Kinoblockbustern und deren Rezeptionsmodi im Lateinunterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Stierstorfer, Michael
Titel	Digitalisierungsstrategien antiker Hybridwesen in aktuellen Kinoblockbustern und deren Rezeptionsmodi im Lateinunterricht.
Quelle	In: Forum Classicum, 65 (2022) 1, S. 29-41 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1432-7511; 2510-4705; 2510-5744
DOI	10.11588/fc.2022.1.88818
Schlagwörter	Rezeption; Deutschland; Lateinunterricht; Mythologie; Rezeption; Mythos; Altsprachlicher Unterricht; Digitalisierung; Spielfilm; Hybridisierung; Altsprachlicher Unterricht; Lateinunterricht; Digitalisierung; Mythologie; Mythos; Spielfilm; Deutschland
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2023/1

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