Das Dauernde im Wandel. Von der pädagogischen Bedeutung des Jahrenrhythmus.

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Autor/in	Kamolz, Hiltrud
Titel	Das Dauernde im Wandel. Von der pädagogischen Bedeutung des Jahrenrhythmus.
Quelle	In: Erziehungskunst, 86 (2022) 12, S. 5-8 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen; Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0014-0333
Schlagwörter	Waldorfpädagogik; Anthroposophie; Deutschland; Erzählung; Jahreszeit; Mythologie; Sternbild; Waldorfpädagogik; Waldorfschule; Rhythmus; Erzähltheorie; Naturbeobachtung; Waldorfschule; Epochenunterricht; Jahreszeit; Naturbeobachtung; Erzähltheorie; Erzählung; Legende (Lit); Rhythmus; Anthroposophie; Sternbild; Mythologie; Steiner, Rudolf; Naturaliensammlung; Steiner, Rudolf; Deutschland
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2023/1

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