Kompetenzen von Lehramtsstudierenden beim Vergleich von Verteilungen unter Nutzung der Software TinkerPlots.

Autor/in	Frischemeier, Daniel
Titel	Kompetenzen von Lehramtsstudierenden beim Vergleich von Verteilungen unter Nutzung der Software TinkerPlots.
Quelle	In: Mathematica didactica, 41 (2018) 2, S. 107-126 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Internetadressen; grafische Darstellung; Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2750-3755
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Multivariate Analyse; Vergleich; Deutschland; Gesamtschule; Mathematik; Mathematikunterricht; Multivariate Analyse; Statistik; Lehramtsstudent; Plotter; Datenanalyse; Vergleich; Merkmal; Verteilung; Gesamtschule; Lehramtsstudent; Lehrerausbildung; Computerprogramm; Datenanalyse; Mathematik; Mathematikunterricht; Statistik; Merkmal; Verteilung; Plotter; Deutschland
Abstract	Der Vergleich von Verteilungen eines numerischen Merkmals ist eine fundamentale Aktivität in der deskriptiven Statistik. Um dieser Aktivität auch bei realen, multivariaten Datensätzen nachgehen zu können, benötigt man eine geeignete Datenanalysesoftware, um die Daten je nach Fragestellung drehen und wenden zu können. In diesem Artikel wird untersucht, wie Studierende des Lehramts Mathematik an Grund-, Haupt-, Real- und Gesamtschulen mithilfe der Datenanalysesoftware TinkerPlots Verteilungen in realen und multivariaten Datensätzen vergleichen. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2023/1