Classroom Management. Gelingensfaktoren für einen erfolgreichen Anfangsunterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Martenstein, Ralf; Hillenbrand, Clemens; Oldenburg, Ines
Titel	Classroom Management. Gelingensfaktoren für einen erfolgreichen Anfangsunterricht.
Quelle	In: Sachunterricht Weltwissen, 19 (2023) 2, S. 10-15Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Abbildung
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2509-369X
Schlagwörter	Grundschule; Sachunterricht; Unterricht; Fachdidaktik; Anfangsunterricht; Grundschule; Anfangsunterricht; Klassenmanagement; Unterricht; Fachdidaktik; Inklusion; Sachunterricht
Abstract	Welche Prinzipien der Unterrichtsgestaltung lassen sich für einen erfolgreichen Anfangsunterricht im Bereich Sachunterricht festhalten? Der folgende Beitrag übersetzt den Stand der Forschung hierzu in Anregungen für die anfangsunterrichtliche Praxis.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2023/1

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