Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Hackbartj, Yvonne |
|---|---|
| Titel | Didaktik: 10 Hinweise zum Umgang mit Katastrophen. |
| Quelle | In: Praxis Grundschule, 46 (2023) 3, S. 44-46Infoseite zur Zeitschrift |
| Beigaben | Literaturangabe; Abbildung |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0170-3722; 1434-4211 |
| Schlagwörter | Kompetenz; Entscheidung; Selbstkonzept; Unsicherheit; Entscheidung; Erzählung; Grundschule; Risiko; Unterricht; Didaktik; Kompetenz; Lehrauftrag; Unsicherheit; Grundschule; Didaktik; Unterrichtspraxis; Unterrichtsmaterial; Unterricht; Erzählung; Lehrauftrag; Risiko |
| Abstract | Es vergeht kein Tag ohne Berichte über Naturkatastrophen, Klimakrise, Pandemie, Hungersnöte, soziale Ungleichheit, Kriege und Tragödien. Durch die Medien hat sich die Welt der Grundschulkinder so vergrößert, dass sie der der Erwachsenen ähnelt. Die Bilder über diese bedrohlichen Ereignisse landen umfangreich und oft als Nahaufnahmen auf dem Fernseher, Handy oder iPad. Dass bedeutet, dass Kinder in der Regel "gut" über die Ereignisse in der Welt informiert sind. Nicht alle Kinder werden im Umgang mit diesen Informationen zu Hause adäquat begleitet, sondern bleiben diesen Eindrücken hilflos ausgesetzt, denn sie können "solche Bilder oft noch nicht richtig einschätzen und sich innerlich von ihnen distanzieren" (Maas/Perret 2022, S. xi). Gegenwärtig kommt hinzu, dass durch die Corona-Pandemie und den Krieg in der Ukraine bedrohliche Ereignisse näher gekommen sind. Kinder müssen hinsichtlich ihrer medial gemachten Erfahrungen und in Bezug auf ihre Ängste ernst genommen werden. Es stellt sich die Frage, wie mit schlimmen Nachrichten sowie dem Wissen um beunruhigende Situationen in der Schule umgegangen werden kann. |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern) |
| Update | 2023/1 |
Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen
Permalink als QR-Code
Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)
Teile diese Seite:
