Let's Play. Historisierende digitale Spiele dekonstruieren.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Hellberg, Florian; Mussler, Nora
Titel	Let's Play. Historisierende digitale Spiele dekonstruieren.
Quelle	In: Praxis Geschichte, 36 (2023) 4, S. 52-53Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-5374
Schlagwörter	Digitale Medien; Computerspiel; Geschichtsunterricht; Didaktik; Fachdidaktik; Didaktik; Computerspiel; Fachdidaktik; Geschichte (Histor); Geschichtsunterricht
Abstract	Digitale Spiele sind fester Bestandteil der Medien- und auch der Geschichtskultur. Besonders historisierende Spiele, in denen historische Inhalte digital dargestellt werden, erfreuen sich großer Beliebtheit. Seit etwa 15 Jahren werden digitale Spiele auch in Form von Let's Play-Videos audiovisuell aufgezeichnet und auf zahlreichen Videoplattformen im Internet zur Verfügung gestellt. Im Unterricht können diese Remedialisierungen niederschwellig auf vielfältige Weise eingesetzt werden, um das historische Denken und die Medienkompetenz zu fördern.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2023/1

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