Sinn und Syntax.

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Autor/inn/en	Ingermann, Lisa; Struck, Andrea
Titel	Sinn und Syntax.
Quelle	In: Praxis Deutschunterricht, 76 (2023) 2, S. 42-49Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0171-5178; 2628-5363
Schlagwörter	Deutschunterricht; Text; Unterricht; Didaktik; Deutsch; Fachdidaktik; Unterrichtsprozess; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Didaktik; Unterrichtsinhalt; Unterrichtsprozess; Unterricht; Fachdidaktik; Deutsch; Deutschunterricht; Satzbau; Text
Abstract	Die in diesem Beitrag vorgeschlagene Syntaxbetrachtung von Paul Celans Gedicht Die Todesfuge unter Nutzung des topologischen Feldermodells macht deutlich, welchen Einfluss die Satzstruktur auf das Textverständ. nis und das literarische Verstehen hat. In der engen Verknüpfung von sprachlichen mit literarischen Aspekten wird das Potenzial des Feldermodells als Unterstützung für die Schülerinnen und Schüler bei der Texterschließung deutlich.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2023/1

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