Kurzfilme. Im Deutschunterricht der Grundschule.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Pissarek, Markus
Titel	Kurzfilme. Im Deutschunterricht der Grundschule.
Quelle	In: Praxis Grundschule, 45 (2022) 6, S. 6-8Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildung; Illustration; Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0170-3722; 1434-4211
Schlagwörter	Kurzfilm; Medienbesitz; Medienkompetenz; Medienverhalten; Deutschunterricht; Grundschulpädagogik; Kurzfilm; Lehrfilm; Medienkompetenz; Grundschulpädagogik; Unterrichtspraxis; Lehrfilm; Unterrichtsmedien; Deutschunterricht
Abstract	Kurzfilme können im Deutschunterricht als Unterrichtsmedien und Unterrichtsgegenstände eingesetzt werden. Neben dem pragmatischen Aspekt ihrer Kürze ist es vor allem ihre multifunktionale Ausrichtung; die sie lohnenswert machen. Als Medien transportieren sie Informationen und Konzepte; ohne dass die Kinder schon lesen können müssten. Als Gegenstände eignen sie sich zur Vermittlung von Medienkompetenzen und zur Ausbildung von Filmlesefähigkeit.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2023/1

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