Was tun; wenn's brennt? Prävention zu Umgang mit Feuer und Notfällen in den Biologieunterricht integrieren.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Gutschlag, Elona
Titel	Was tun; wenn's brennt? Prävention zu Umgang mit Feuer und Notfällen in den Biologieunterricht integrieren.
Quelle	In: Biologie im naturwissenschaftlichen Unterricht, (2023) 41, S. 10-13Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2195-7207
Schlagwörter	Sekundarstufe I; Unterrichtspraxis; Fachdidaktik; Biologieunterricht; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Prävention; Sicherheit
Abstract	Auf Sparflamme; munter köchelnd oder Feuer und Flamme? Damit die Sicherheitsbelehrung zum Umgang mit Feuer begeistert; eignet sich ein aktiv handelnder Zugang. Als am Ende auch noch die Feuerwehr live eintrifft; brennen die Herzen lichterloh!
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2023/1

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