Mikrocontroller mit Sprachausgaben für blinde Schüler/innen. Wie kann das gehen?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Koch, Klaus
Titel	Mikrocontroller mit Sprachausgaben für blinde Schüler/innen. Wie kann das gehen?
Quelle	In: MNU Journal / Verband zur Förderung des MINT-Unterrichts, 76 (2023) 2, S. 110-112Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0025-5866
Schlagwörter	Informatik; Mathematik; Messung; Naturwissenschaften; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Programmierung; Sehbehinderung; Fachdidaktik; Mikrocontroller; Thermometer; Sekundarbereich; Unterrichtspraxis; Programmierung; Fachdidaktik; Informatik; Mikrocontroller; Mathematik; Messung; Naturwissenschaften; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Sehbehinderung; Thermometer
Abstract	Nicht erst seit der Zeitansage haben wir uns daran gewöhnt; dass sich die Ausgabeeinheiten technischer Einrichtungen nicht nur auf visuelle Kanäle beschränken; sondern in oft erstaunlich guter Qualität in gesprochener Sprache mit dem Benutzer kommunizieren. Im Rahmen eines Projektes; in dem blinde Schüler in die Programmierung von Mikrocontrollern eingeführt wurden; wurde eine Sprachausgabe auf Arduino-Basis entwickelt und eingesetzt. Als Beispiel wird hier ein sprechendes Thermometer vorgestellt; das den Messwert eines Temperatursensors einliest und als gesprochene Zahl mit einer Nachkommastelle ausgibt.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2023/1

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