Die Form ist der Inhalt. Lernarrangements zur Konkreten Poesie.

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Autor/in	Ingermann, Lisa
Titel	Die Form ist der Inhalt. Lernarrangements zur Konkreten Poesie.
Quelle	In: Praxis Deutschunterricht, 76 (2023) 1, S. 12-15Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0171-5178; 2628-5363
Schlagwörter	Deutschunterricht; Literatur; Lyrik; Motivation; Unterricht; Deutsch; Fachdidaktik; Unterrichtsprozess; Sekundarbereich; Motivation; Unterrichtsinhalt; Unterrichtsprozess; Unterricht; Fachdidaktik; Deutsch; Deutschunterricht; Gedicht; Literatur; Lyrik; Poesie; Werkinterpretation
Abstract	Die Auseinandersetzung mit Gedichten experimenteller Literaturströmungen verdeutlicht; wie visuelle Form und Inhalt in intratextuelle Beziehung treten; und; wie die Konkrete Poesie zeigt; identisch werden können. Für Lernende ist die Beschäftigung mit dieser besonders motivierend; da sie selbst mit wenigen Mitteln spielerisch kleine Kunstwerke schaffen können.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2023/1

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