Aus der Forschung: Fünf Fragen zum Lesen mit Medien.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Wild, Johannes; Gramm, Eva
Titel	Aus der Forschung: Fünf Fragen zum Lesen mit Medien.
Quelle	In: Praxis Grundschule, 46 (2023) 2, S. 46-47Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Abbildung; Illustration
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0170-3722; 1434-4211
Schlagwörter	Forschung; Digitale Medien; Medien; Mediennutzung; Forschung; Grundschule; Lesen; Mythos; Medien; Grundschule; Lesen; Mythos; Überblick
Abstract	Studien zur Mediennutzung von Kindern zeigen widersprüchliche Befunde: Die schulische bzw. außerschulische Auseinandersetzung mit digitalen Medien kann sowohl mit positiven Effekten als auch mit negativen bzw. kaum messbaren Effekten verbunden sein. Ob elektronische Medien Wirksamkeit im Unterricht entfalten; hängt also davon ab; wie sie eingesetzt werden. Der folgende Überblick konfrontiert gängige Mythen mit wissenschaftlichen Erkenntnissen.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2023/1

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