Operatoren der KMK-Vorgabe - Beispielaufgaben im Alltagskontext.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Högermann, Christiane
Titel	Operatoren der KMK-Vorgabe - Beispielaufgaben im Alltagskontext.
Quelle	In: MNU Journal / Verband zur Förderung des MINT-Unterrichts, 72 (2019) 4, S. 306-309Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0025-5866
Schlagwörter	Biologieunterricht; KMK (Sekretariat der Ständigen Konferenz der Kultusminister der Länder in der Bundesrepublik Deutschland); Sekundarstufe II; Unterrichtspraxis; Biologieunterricht; Alltagsbezug
Abstract	Die tabellarische Gegenüberstellung der ministeriell verbindlichen Operatoren für die gymnasiale Oberstufe mit Alltagssituationen schlägt eine Brücke zwischen (Schul-) Theorie und (Alltags-) Praxis. Dadurch verlieren die Arbeitsaufträge an Abstraktheit; denn vom Prinzip her durchziehen sie ohnehin das Privatleben. Dieser Zusammenhang wird den Lernenden bewusst gemacht und regt sie an; eine potenzielle Hemmschwelle abzubauen sowie den Wiedererkennungswert der Kontexte aus der Tabelle zu nutzen.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2023/1

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