Vom Diagramm zur Formel. Auswertung von Diagrammen im Physikunterricht. Ein Lernarrangement für die Oberstufe.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Kempin, Maren; Meyer, Katharina; Schecker, Horst
Titel	Vom Diagramm zur Formel. Auswertung von Diagrammen im Physikunterricht. Ein Lernarrangement für die Oberstufe.
Quelle	In: MNU Journal / Verband zur Förderung des MINT-Unterrichts, 72 (2019) 4, S. 279-282Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Online-Ergänzung; grafische Darstellung
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0025-5866
Schlagwörter	Auswertung; Auswertung; Datenauswertung; Messwert; Unterrichtspraxis; Datenauswertung; Mathematische Formel; Messwert
Abstract	Beim Auswerten experimenteller Daten geht es häufig darum; den Zusammenhang eines Messwertdiagramms mit einer physikalischen Größengleichung ("Formel") herzustellen. Schüler/inne/n fällt das bekanntermaßen schwer - insbesondere bei nicht-linearen Zusammenhängen. Wir haben Materialien für die gymnasiale Oberstufe entwickelt und erprobt; die Schüler/ innen bei solchen Auswertungsschritten unterstützen. Nach der Einführung an einem wählbaren physikalischen Beispiel sollen die Schüler/innen die Materialien bei geeigneten Folgeinhalten für eigenständige Datenauswertungen heranziehen.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2023/1

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