Im Unterricht mathematikbezogen diskutieren. Anregungen durch Concept Cartoons und wie man diese erstellen kann.

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Autor/in	Samková, Libuse
Titel	Im Unterricht mathematikbezogen diskutieren. Anregungen durch Concept Cartoons und wie man diese erstellen kann.
Quelle	In: MNU Journal / Verband zur Förderung des MINT-Unterrichts, 73 (2020) 5, S. 376-380Verfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellung; Literaturangaben; Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0025-5866
Schlagwörter	Cartoon; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Unterrichtsgespräch; Unterrichtspraxis; Mathematikunterricht; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Diskussion
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2023/1

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