Mit dem Plastischen Reader das Textverständnis fördern.

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Autor/inn/en	Niehues, Torsten; Terboven, Frederik
Titel	Mit dem Plastischen Reader das Textverständnis fördern.
Quelle	In: Praxis Deutschunterricht, 75 (2022) 3, S. 47-53Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Glossar; Arbeitsblatt; Illustrationen; Abbildung
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2628-5363
Schlagwörter	Rezeption; Digitale Medien; Leseverhalten; Deutschland; Deutschunterricht; Lesen; Literatur; Rezeption; Fachdidaktik; Leseverhalten; Schuljahr 05; Schuljahr 06; Unterrichtspraxis; Unterrichtsvorschlag; Fachdidaktik; Deutschunterricht; Literatur; Texterschließung; Textverständnis; Lesen; Tool; Jugendlicher; Deutschland
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2023/1

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