Blühendes aus dem Klassenzimmer. Saatbomben stoßen Schulentwicklungsprozesse an.

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Autor/in	Killmann, Katharina
Titel	Blühendes aus dem Klassenzimmer. Saatbomben stoßen Schulentwicklungsprozesse an.
Quelle	In: Praxis Grundschule, 45 (2022) 3, S. 38-42Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Arbeitsblätter; Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0170-3722; 1434-4211
Schlagwörter	Deutschland; Grundschule; Sachunterricht; Schulgarten; Schulentwicklung; Nachhaltigkeit; Schuljahr 01; Schuljahr 02; Schuljahr 03; Schuljahr 04; Schuljahr 05; Schuljahr 06; Klassenraum; Schulentwicklung; Grundschule; Schulgarten; Nachhaltigkeit; Sachunterricht; Nachhaltige Entwicklung; Kompetenzentwicklung; Deutschland
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2023/1

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