Wie die Perspektivität unser historisches Denken bestimmt. Ein zeichentheoretisch-kommunikativer Neuansatz.

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Autor/in	Bieker, Markus
Titel	Wie die Perspektivität unser historisches Denken bestimmt. Ein zeichentheoretisch-kommunikativer Neuansatz.
Quelle	In: Zeitschrift für Geschichtsdidaktik, 21 (2022) 1, S. 98-116Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Internetadressen; Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1610-5982
Schlagwörter	Historisch-kritische Forschung; Kommunikatives Handeln; Wahrnehmung; Zeichentheorie; Semiotik; Sprechakttheorie; Geschichte (Histor); Geschichtsbewusstsein; Geschichtsunterricht; Geschichtsvermittlung; Perspektivismus; Perspektive; Studie; Akteur; Habermas, Jürgen
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2023/1

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