Agile Schule - Weiterentwicklung des Projektunterrichts in der Informatik und darüber hinaus.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Kastl, Petra; Brichzin, Peter; Romeike, Ralf
Titel	Agile Schule - Weiterentwicklung des Projektunterrichts in der Informatik und darüber hinaus.
Quelle	In: MNU Journal / Verband zur Förderung des MINT-Unterrichts, 75 (2022) 4, S. 271-277Verfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellung; Internetadressen; Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0025-5866
Schlagwörter	Erfahrung; Erfahrung; Informatikunterricht; Mathematikunterricht; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Physikunterricht; Schulpädagogik; Softwareentwicklung; Wertorientierung; Schulpädagogik; Lernprozess; Praktisches Lernen; Projektorientiertes Lernen; Schulinterne Curriculumentwicklung; Unterrichtsgestaltung; Informatikunterricht; Mathematikunterricht; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Physikunterricht; Wertorientierung; Softwareentwicklung
Abstract	In Start-ups geht heute fast nichts mehr ohne Agile Softwareentwicklung. Im Folgenden geben wir einen Überblick über einen an die Schule angepassten agilen Prozess und sein pädagogisches Potenzial. Praktiken für den Einstieg werden detaillierter erläutert und um Varianten schulischer Umsetzung und praxisrelevante Hinweise ergänzt. Exemplarisch wird auf das Zusammenspiel von agilen Werten und Praktiken eingegangen. Die Erfahrungen zeigen, dass ein Übertragen der Agilen Schule aus der Informatik in andere Schulfächer sinnvoll und vielversprechend ist. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2023/1

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