Fake oder Fakt. Falschinformationen erkennen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Sicker, Hildegard; Graf, Dittmar
Titel	Fake oder Fakt. Falschinformationen erkennen.
Quelle	In: MNU Journal / Verband zur Förderung des MINT-Unterrichts, 75 (2022) 3, S. 190-192Verfügbarkeit
Beigaben	Arbeitsblätter; grafische Darstellung; Internetadressen; Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0025-5866
Schlagwörter	Ideologie; Kritikfähigkeit; Kritisches Denken; Problembewusstsein; Digitale Medien; Medienkompetenz; Faktenwissen; Lernumgebung; Internetgestützter Unterricht; Informatikunterricht; Fälschung; Mathematikunterricht; Wahrheit; Mythisches Denken; Hintergrundinformation; Online-Kurs; Verschwörung
Abstract	Vorgestellt wird eine onlinebasierte Lernumgebung, die sich mit dem Thema Fake News auseinandersetzt. Das Lernprogramm kann von Schüler/inne/n individuell und eigenständig bearbeitet werden. Es soll dabei helfen, Kompetenzen im kritischen Umgang mit Fake News aufzubauen. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2023/1

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