Mit der Kernenergie gegen die Klimakrise? Die Schülerinnen und Schüler beurteilen kritisch eine Form der Energieproduktion unter dem Aspekt der Bewältigung künftiger Herausforderungen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Tschudi, Pascal
Titel	Mit der Kernenergie gegen die Klimakrise? Die Schülerinnen und Schüler beurteilen kritisch eine Form der Energieproduktion unter dem Aspekt der Bewältigung künftiger Herausforderungen.
Quelle	In: Geographie heute, 43 (2022) 358, S. 44-47Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; grafische Darstellung; Internetadressen; Arbeitsblätter; Karten
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0721-8400
Schlagwörter	Abfall; Bewertung; Energie; Geografieunterricht; Kernenergie; Kernkraftwerk; Radioaktivität; Radioaktive Kontamination; Klimakatastrophe; Sekundarstufe I; Geografieunterricht; Klimakatastrophe; Klimawandel; Kernkraftwerk; Energie; Kernenergie; Radioaktivität; Strom (Phys); Stromerzeugung; Abfall; Radioaktive Kontamination; Nachhaltige Entwicklung; Bewertung; Herausforderung
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2023/1

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