P4P-MOOCs im Kunstunterricht. Lern-MOOCs von Lernenden für Lernende - Kultur-MOOCs als Diskursive Kunst.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Glanz, Udo
Titel	P4P-MOOCs im Kunstunterricht. Lern-MOOCs von Lernenden für Lernende - Kultur-MOOCs als Diskursive Kunst.
Quelle	In: BDK-Mitteilungen, 58 (2022) 3, S. 12-17Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen; Literaturangaben; grafische Darstellung; Internetadressen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0005-2981
Schlagwörter	Kunstpädagogik; Digitale Medien; Videoclip; Diskurs; Lehrerfortbildung; Videokunst; Videoclip; Künstlerische Tätigkeit; Interaktive Medien; Lehrerfortbildung; Interaktive Medien; Kunstauffassung; Kunstunterricht; Videokunst; Digitale Bildbearbeitung; Diskurs; Künstlerische Tätigkeit; Online
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2023/1

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